MARCHA MASIVA NACIONAL DE LA CNTE POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Marcha Nacional 4 abril 9 am. Zócalo – Gobernación

Movilización Masiva Nacional, 4 de abril de 2013 a las 9:00 partiendo desde el Zócalo hacia la Procuraduría General de la República y rumbo a Gobernación.

Objetivos de la Movilización:

• Entrega de la demanda formal en contra de Elba Esther Gordillo, por malversación de fondos y cuotas sindicales.

• Entrega de pliego de demandas a nivel nacional.

• Abrogación de las modificaciones de los artículos  3ro y 73 constitucionales.

• Restitución de seguridad social.

• Detener la represión judicial, administrativa y laboral en todo el país.

• Democratización del SNTE

• En defensa de las normales.

• Coberturar la mesa de negociación en la Secretaría de Gobernación.

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación

Las mentiras de la Reforma Educativa

LAS 10 MENTIRAS DE LA REFORMA EDUCATIVA

Una y otra vez en spots de radio y televisión, en costosos desplegados en periódicos se ha intentado convencer a la opinión pública y a los maestros que la reforma educativa contiene el germen de una profunda transformación de la educación, basándose en las siguientes mentiras:

1. ES UNA REFORMA EDUCATIVA, en realidad es una reforma laboral y administrativa, que eleva a rango de ley todas las afectaciones de la Alianza por la Calidad de la Educación contra el magisterio; aplicando la Reforma Laboral contra los derechos de los trabajadores.
2. ELEVA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, “no hay nada en ella que esclarezca hacia donde se quiere caminar en el terreno pedagógico… no hay una sola idea que aclare cómo terminar con la desigualdad y el rezago educativo en el que se encuentran 32 millones de personas”1
3. RESPETA LOS DERECHOS DE LOS MAESTROS, se pasa de la estabilidad a la incertidumbre laboral, pues no respetará la plaza base al establecer que el ingreso, la promoción y la permanencia de los maestros estará sujeta a los resultados de las evaluaciones estandarizadas.
4. NO ES IMPUESTA POR ORGANISMOS INTERNACIONALES, pero el gobierno mexicano firmó un convenio con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) donde señala que “México necesita con urgencia un sistema de evaluación docente basado en estándares (…) recompensar a los docentes excelentes o dar apoyo a los docentes de menor desempeño. Los docentes que presenten un bajo desempeño de forma permanente deben ser excluidos del sistema educativo. (Acuerdo 8)
5. NO PRIVATIZA LA EDUCACIÓN, “Mentira: la legislación abre la puerta para que, en nombre de esa autonomía, y con el pretexto de involucrar a los padres de familia en la gestión y el mantenimiento de las escuelas, se legalice de facto las cuotas, se permita la entrada de empresas a los centros escolares y se convierta en letra muerta el precepto constitucional que garantiza la gratuidad de la educación pública. Eso tiene un nombre: privatización”2
6. RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE LOS MAESTROS LA BAJA CALIDAD EDUCATIVA. “No hace la menor consideración de los factores socioculturales que determinan la vida escolar y sus resultados. Tampoco hace una crítica de los desastres causadas por las erráticas políticas de los años recientes, ni encarga una evaluación de los daños ocasionados por la prueba ENLACE y las acciones del Acuerdo por la Calidad Educativa. A quien hay que evaluar es a los maestros, por que el desempeño del docente es el factor más relevante de los aprendizajes. ¿Por qué no evalúan a la televisión?”3
7. EL ESTADO RECUPERA LA RECTORÍA DE LA EDUCACION; aparentando una supuesta ruptura con la cúpula sindical que encabezaba Elba Esther Gordillo (hoy presa) y firmando el Pacto por México, con partidos políticos y haciendo eco a organismos internacionales (OCDE), cúpulas empresariales, como “Mexicanos Primero”, sin consultar a los maestros, académicos y padres de familia.
8. UNA EVALUACION JUSTA PARA ATENDER LAS NECESIDADES DE LOS MAESTROS. Esta reforma otorga facultades plenipotenciarias al Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE) fundado por Fox, para definir con base en los resultados de la evaluación la “formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros, en el marco de la creación de un servicio profesional docente”4
9. FORTALECE EL DERECHO DE LOS MEXICANOS A LA EDUCACION DE CALIDAD. Decretando que el Estado garantizará la calidad educativa, pretendiendo que con la imposición de escuelas de tiempo completo se resuelven los rezagos, producto de la aplicación de más medidas neoliberales. Sin generar las condiciones para atender las necesidades de los alumnos y las condiciones de enseñanza.
10. LA REFORMA TRANSFORMARA A LA EDUCACIÓN. No finca responsabilidades en el Estado para garantizar un presupuesto suficiente, políticas adecuadas, el fortalecimiento de la escuela pública y el pleno respeto a los trabajadores de la educación.

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1 HERNANDEZ, Luis. “Las mentiras sobre la reforma educativa” La Jornada 15 enero 2013.

2 ACUERDO DE COOPERACION MEXICO – OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas.

3 HERNÁNDEZ, Luis. Ibíd.

4 PEREZ ROCHA, Manuel. “¿Reforma educativa? La Jornada 13 diciembre 2012

5 Transitorio QUINTO, fracción II. El uso de la evaluación del DECRETO que reforma los artículos 3º y 73 de la Constitución.